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Chine

Depuis 1995, nous apprenons aux enfants à se protéger pour garantir leur développement à long terme et nous intervenons aussi en situation d’urgence.
Nos priorités dans ce pays
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Survie et développement

Nous éduquons les communautés pour que tous les enfants, y compris ceux qui sont marginalisés, réalisent leurs droits à la survie, aux soins et au développement.
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Protection

Protéger les filles et les garçons de toute forme de violence.
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Urgences

Nous préparons des enfants et des jeunes aux catastrophes pour qu’ils soient davantage protégés et aidés en cas de situations d’urgence.
Nos actions sur le terrain

Je suis une fille et je code

En Chine, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques ont longtemps été des domaines réservés aux hommes. Bien que les femmes soient de plus en plus nombreuses à se spécialiser dans ces domaines, elles y restent sous-représentées. Les stéréotypes de genre, les normes sociales et le manque de stimulation des parents et des enseignant·e·s en matière de carrière désavantagent les filles et les femmes.

Chine : Insertion professionnelle des jeunes issus de la migration interne à Pékin

Contribuer à l’autonomisation économique et sociale des jeunes issus des communautés rurales vivant à Pékin, en particulier des jeunes filles et des femmes, en facilitant leur insertion dans un parcours de formation professionnelle et en les appuyant dans leur recherche d'un emploi décent.

Je veux être la première présidente femme de Chine !

Xiao Mei, une petite écolière de la province du Yunnan, en Chine, a retrouvé confiance en elle grâce aux clubs créés par Plan International pour les enfants de travailleurs migrants. Elle veut désormais devenir enseignante avant de devenir Présidente de la Chine !

Donner l’amour de la lecture aux enfants en Chine

Lire est le fondement de tout apprentissage. Pourtant seulement 32% des enfants des provinces de Yunnan, Ningxia et Shaanxi en Chine déclarent lire pendant leur temps libre. Pour donner le goût de la lecture aux enfants issus de milieux ruraux et leur permettre de mieux apprendre, Plan International a mis en place un projet de gestion des bibliothèques scolaires par et pour les enfants. Découvrez-le ! 
Quelques chiffres
  • 14 000
    enfants ont bénéficié de l’amélioration de la méthodologie de la formation du personnel des jardins d’enfants
  • 172
    enseignants ont reçu une formation régulière
  • 64,5 %
    d’enfants ont été scolarisés pour 3 années d’éducation maternelle